教師以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)帶領(lǐng)幼兒回顧、交流已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生熟悉感和親切感，激起幼兒學(xué)習(xí)的愿望，并為新內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好經(jīng)驗(yàn)鋪墊。這種導(dǎo)入方式屬于（ ）。

• A、經(jīng)驗(yàn)回顧導(dǎo)入
• B、問(wèn)題情境導(dǎo)入
• C、欣賞導(dǎo)入
• D、直接導(dǎo)入

簡(jiǎn)述如何理解幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)包含的四要素。

幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，在滑梯、秋千、平衡木、攀爬架之類玩具的四周應(yīng)布置一些軟場(chǎng)地，以免幼兒不小心摔傷。這遵循了戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（ ）

• A、挑戰(zhàn)性
• B、兒童性
• C、嚴(yán)肅性
• D、安全性